珍珠面上专注，实际心不在焉。
宫嬷嬷唤道：“公主。”
珍珠还算反应得及时：“什么。”
如何检测课桌前的人有没有认真听讲，那自然是要通过提问了：“老奴刚才说到哪了？”
珍珠低头，看着书本上魏子规给她圈的重点，不答反问：“嬷嬷，你说人为何要成亲？”
宫嬷嬷道：“自然是男当婚女大当嫁。”
珍珠托着腮道：“那又是谁规定男大当婚女大当嫁的呢，父母之命？礼法？纲常？也总有不想婚不想嫁的吧。我在一本杂书上看过一篇礼论篇，礼起于何也？书里说人生来有欲望，有所求就会有争抢，有争抢就会有祸乱，圣人厌恶祸乱，就用礼来约束人的欲望。所以有守礼这么个说法。嬷嬷觉得对么？”
宫嬷嬷道：“自然是对的。”
珍珠道：“也就是说礼的产生是为了约束这个欲望，那如果一个人无欲无求，是不是就没有守礼的必要了？那你说如果这个人不想成亲，他没有这个成亲的欲望，家中爹娘却硬是强人所难的逼迫他成亲，去行这个婚嫁礼。那他爹娘算是有礼还是无礼呢？”
显然这是应试教育，并不鼓励学生课上做发散性提问。
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